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不定项选择题
1.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性
2.学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（）。
A.学习动机 B.认知内驱力
C.自我提高内驱力 D.附属内驱力
3.把人才分为“文吏、儒生、通人、文人、鸿儒”五种不同层次的教育家是（）。
A.董仲舒 B.王充 C.商鞅 D.墨子
4.教育的基本功能之一是（）
A.减少人口数量、提高人口素质
B.促进生产发展，服务经济建设
C.对政治经济有巨大的影响作用
D.加速年轻一带身心发展与社会化进程
5.我国教育心理学家把学习分为（）。
A.知识的学习 B.技能的学习
C.行为规范的学习 D.解决问题能力的学习
参考答案与解析
1.选A。【解析】略
2.选B。【解析】奥苏贝尔等人将冬季分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面，认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。
3.选B。【解析】王充是我国古代一位重要的思想家，也是一位教育家，他对教育有自己独到的看法。从他把当时人才分为文吏、儒生、通人、文人和鸿儒等几类，从这种分类可以看出他的培养目标是人才的多样性——在注重实际才能的同时造就优秀的学术人才、政治人才。所以此题选B。
4.选D。【解析】教育的本体功能是指教育的个体发展功能，ABC选项分别是教育的人口、经济和政治功能，，统称社会发展功能，属于派生功能，D项是教育对人的影响，为本体功能。
5.选ABC。【解析】略
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