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【教师资格证面试】你想知道的结构化面试题目精选(三)
来源:联创世华 时间:2018-11-10 14:03:33 编辑:wutingting 浏览次数:
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【教师资格证面试】你想知道的结构化面试题目精选(三)

【以下答案,为小伙伴们提供思路方向大框,仅供参考。

教师资格证面试精选题一:课上总是有个学生积极的举手,可是选择他回答问题,他又回答不上来,作为老师,你会怎么办?

首先,我会运用启发性教学原则,启发该学生积极的思考,引导他得出问题的答案。若该学生在我的启发下仍没有得出问题的答案,我会让他先坐下,并对他说“你是不是还没有想好该怎么说,我们来看看其他同学是怎么想的,好不好”,从而保护学生的自尊心和积极性, 并对该学生积极表现的精神给予鼓励。

其次,课后我会单独找他了解原因,谈谈为什么举手却不知道问题的答案。如果是因为知道答案但不知道怎么表达,针对这种情况,我会帮助他锻炼语言表达能力;如果是为了得到老师的关注,那么我会告诉他老师提问只是为了检查下学生听明白了没有,没有甄别的意味。

最后,我会和他进行约定,会的问题举右手,不会的问题举左手,课下不明白的问题要及时与老师和同学们进行沟通与交流。

教师资格证面试精选题二:你作为班主任,如果任课教师和你反映同学不按时交作业,上课纪律差,你会怎么办?

如果任课教师和我反映的是某一位同学出现这种情况。

首先,我会在课余时间及时与该位同学沟通,如果是学生上课想引起老师的注意故意这样,我会摆事实、讲道理的形式,向学生阐明不交作业对自己的学习的影响,上课不遵守纪律对其他同学的影响,从而引导学生认识到自己的错误。

其次,如果是任课教师与学生存在矛盾,积极化解该学生与任课老师之间的误会,作为班主任的我应该积极的做好任课老师与学生之间的桥梁。

最后我也会向其他同学和该学生父母了解情况,是不是有家庭方面的原因等等,多种途径了解,及时与学生沟通,以免对学生的成长与发展造成不良影响。

如果任课教师向我反映是大多数同学都这样的话,作为班主任,我会进行反思,并采取如下措施:

首先,我会召开主题班会的形式,引导同学们对这种现象的讨论,从而认识到这种做法是不正确的,集体教育来影响个人。另外也要表扬能够积极按时交作业的,上课遵守纪律的,引导大家向他学习,从而个人影响集体,促进班风的良好发展。

其次, 我会对班级的班级制度进行反思,是不是我们的班级制度不健全,还是对班委会没有起到良好的监督与示范作用,从而对班级制度进行完善。

教师资格证面试精选题你是一位小学语文老师,但在课堂上学生发现你读错字,你怎么办?

遇到这种情况,我会马上纠正自己的错别字,并用简短的语言或表情等表达对学生的谢意和赞许。然后提醒学生不要犯老师这样的错误,接下来继续讲课。

课下要进行反思:

第一,如果是我自身教育素养特别是学科专业知识素养不足,我会积极的进行学习,不断扩充自己的学科专业知识。

第二,如果是我备课有所疏漏的原因,说明我的教育教学能力特别是备课能力还有所欠缺。因此我要提高自己的备课能力。

第三,同时,我会积极加强与学生的沟通和交流,与学生建立良好的师生关系。与学生的沟通与交流,能够帮助我及时发现自身的不足并改进,促进教学相长学习氛围的形成。

教师资格证面试精选题有个学生对你所教授的课程偏科很厉害,你会怎么办?

1 个别差异所致。一些学生对某些科目特别不感兴趣,从开始学习时就不能很好地进入状态,所以一直以来出现偏科较为严重的情况,这样的学生往往在其它的某一门功课上会表现得特别突出。如果出现这种情况我会积极的与该生沟通交流,帮助他调整偏科心态,采用新颖有趣的教学方式帮助他树立起信心,激发他的兴趣。

2 、外界因素的影响。比如,对教授这一学科教师的不认可而不愿意认真学习这门功课,从而导致了偏科情况的出现。如果是因为对我授课有意见导致偏科,我会进行及时的反思和总结,多关注这个学生,和他建立融洽的师生关系。

教师资格证面试精选题作为班主任,你们班一个男同学欺负同班同学,你会如何处理?

我会在课后的时间找这位男同学谈话,了解他欺负同学的原因。

1 、如果是他个人爱出风头、爱表现自己,吸引同学目光,我会严的批评他,并要求他向被他欺负的同学道歉。

2 、我会引导他从学习上来实现自己的“英雄梦”,同时帮助他明白随便的欺负同班同学是错误的行为。

3、我会联系该生的家长,反馈该生的表现, 联合家长帮助他改掉这种坏习惯;如果是因为家庭的关系导致该学生人格上的问题,那么我会到该生的家里进行家访。 告诉其父母要多关心爱护他,不要动用暴力等方式管教孩子。

4、对经常被欺负的同学进行安抚,这些同学可能性格比较软弱,要鼓励他们多参加班级活动树立自信心。

教师资格证面试精选题六你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?

我喜欢读一些中国教育大师的作品,可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说:

《陶行知文集》—“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爰学生,称学生和学校为“爱人”,目令人耳目一新,也给我很大的启示。

魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位,以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施,从指导思想到工作细节,全面科学,实在又实用,是广大班主任、教师的必读教科书。杂志类的有《教育界》、《天津教育》等,上面有许多当代教育家发表的许多著作,对我的教育教学工作有很大的帮助。

 

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